Sylvana Bitar
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Assistant Lecturer, Campus Saint-Jean - Campus Saint-Jean
- bitar1@ualberta.ca
Courses
EDU P 242 - Introduction au développement de l'enfant
Étude des processus du développement physique, affectif, social et cognitif de l'enfant de 0 à 12 ans. Les étudiants développeront une compréhension des influences mutuelles des différents aspects du développement, dans une perspective historico-culturelle et d'intervention scolaire. Ce cours inclut également un aperçu de la transition de l'enfant vers la puberté et l'adolescence.
MAFSJ 534 - Le multilinguisme et la cognition
Ce cours aborde l'influence de parler plus qu'une langue sur la cognition, y compris les processus liés à l'attention, à l'apprentissage et au vieillissement. Il se déroule sous forme de séminaire et implique la lecture de recherches contemporaines. De plus, il traitera des questions méthodologiques liées à l'étude du bilinguisme/multilinguisme.
PSYCE 223 - Psychologie de la croissance
Les aspects biologiques, cognitifs et sociaux du développement psychologique au cours de la petite enfance, de l'enfance et de l'adolescence. Préalable(s): PSYCE 104 et 105 ou l'équivalent ou SCI 100 .
PSYCE 258 - Psychologie cognitive
Une introduction à l'étude des processus cognitifs. Les principaux sujets abordés: la perception, l'attention, la représentation des connaissances, la mémoire, l'apprentissage, le langage, le raisonnement, et la résolution de problèmes. Préalable(s): PSYCE 104 ou SCI 100.
PSYCE 282 - Modification du comportement
Introduction aux bases théoriques des principales techniques en modification du comportement, les principaux courants de recherche et les applications aux troubles du comportement en milieu scolaire, clinique et social. Préalable(s): PSYCE 104 ou SCI 100. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant ou postulant des crédits pour PSYCE 281.
PSYCE 434 - Multilinguisme et cognition
Ce cours aborde l'influence de parler plus qu'une langue sur la cognition, y compris les processus liés à l'attention, à l'apprentissage et au vieillissement. Il se déroule sous forme de séminaire et implique la lecture de recherches contemporaines. De plus, il traitera des questions méthodologiques liées à l'étude du bilinguisme/multilinguisme. Préalable : PSYCE 223.