Cours de méthodologie pour l'enseignement du français en immersion et en milieu francophone minoritaire de la 4e à la 6e année du primaire. Les étudiants se familiariseront avec plusieurs stratégies d'enseignement et d'évaluation de la lecture et de l'écriture et se sensibiliseront à l'importance de l'oral dans l'acquisition de ces habiletés. Ils apprendront à adapter ces stratégies et à utiliser la technologie pour répondre aux besoins variés des élèves. Ils se serviront du programme d'études pour concevoir une séquence didactique basée sur les principes de l'enseignement stratégique et de la construction des connaissances. L'enseignement de la grammaire en contexte sera également abordé. Préalable(s) : EDU F 200 et 244, EDU M 232. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU M 311.
Consolidation des habiletés en littératie chez l'élève du deuxième cycle du primaire. Les étudiants approfondiront leurs connaissances des processus et des stratégies liés à la lecture, à l'écriture et à l'oral. A l'aide du programme d'études, ils apprendront à planifier une sequence pédagogique en mettant en place des strategies d'enseignement, de différenciation et d'évaluation appropriées. La correction des erreurs et l'enseignement de la nouvelle grammaire en contexte ainsi que l'utilisation des ressources numériques seront également abordés. Préalable(s) : EDU M 345 et EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232). Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU M 344.