Exploration des théories et des stratégies de direction d'une fanfare au niveau secondaire. En tenant compte du programme d'études, les étudiants apprendront à planifier des activités liées à la mise en place et à la gestion d'une fanfare et à évaluer les apprentissages en function des besoins variés des élèves. L'intégration de la langue dans l'enseignement de la musique ainsi que l'utilisation de diverses ressources numériques seront également abordées. Le cours abordera enfin la question de l'intégration des perspectives autochtones dans l'enseignement de la musique. Préalables: 9 crédits dans la spécialisation incluant MUSIC 141 et un de MUSIC 209, 211 ou 216, et EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).