EDU M - FSJ - Education - Methodologie et Curriculum

Offered By:
Faculté Saint-Jean

Below are the courses available from the EDU M subject code. Select a course to view the available classes, additional class notes, and class times

EDU M 232 - Introduction aux stratégies d'enseignement View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-2)

Dans ce cours, les étudiants seront initiés à diverses stratégies d'enseignement, de planification et d'évaluation formative. Ce cours comprend des ateliers pratiques d'enseignement. Préalable : EDU F 200. Note : Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU E 232 ou 332 ou EDUC 201.


EDU M 300 - Développer des notions mathématiques (6e - 12e année) View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Ce cours a pour objectif d'engager les enseignants et les futurs enseignants dans l'exploration et l'approfondissement des concepts mathématiques abordés dans les programmes de 6e à 12e année. L'exploration des concepts sera faite à travers des activités, des jeux et des problèmes mathématiques, tout en considérant comment les élèves peuvent construire et coconstruire leurs compréhensions. Préalable: EDU M 232 ou l'approbation du Vice-doyen aux études ou du professeur.


EDU M 315 - Enseignement de l'éducation physique au niveau élémentaire View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 0-3L-0)

Étude du programme d'études, des stratégies d'enseignement et d'évaluation et de l'utilisation des technologies pour appuyer l'enseignement de l'éducation physique à l'élémentaire. Préalable : EDU F 200.


EDU M 317 - Initiation à la création artistique en milieu scolaire View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Découverte du langage de l'art, de sa spécificité et de son esthétique. Introduction par atelier aux principes fondamentaux des programmes d'études concernés. Préalable : EDU F 200 ou EDU M 232.


Starting: 2021-09-01

EDU M 317 - Initiation aux arts visuels

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Exploration de l'utilisation de techniques propres au domaine des arts visuels. En s'appuyant sur le programme d'études, les étudiants apprendront à planifier des projets d'arts visuels qui permettront aux élèves du primaire et du secondaire de se familiariser avec un ensemble de techniques des arts visuels. L'intégration des perspectives autochtones à l'enseignement des arts visuels et les méthodes d'évaluation de projets d'arts visuels seront également abordées.


EDU M 319 - Littératie pour la petite enfance View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Ce cours vise l'éveil aux facettes de la littératie dans le monde de la petite enfance. L'apport linguistique, culturel et familial servira de base pour explorer les enjeux pédagogiques à considérer dans les propos d'enseignement pour les jeunes enfants. Préalable : EDU F 200 ou EDU M 232.


EDU M 323 - Éducation musicale selon les méthodes actives actuelles: maternelle à 3e année View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Approche vocale et interactive fondée sur la philosophie kodalienne et conduisant à la maîtrise des relations mélodiqueset des formules rythmiques de base. Survol des méthodes actives et d'autres méthodes actuelles. Participation active aux jeux, rondes, et danses d'un repertoire de chansons folkloriques qui contribue à l'appropriation de la langue française et de l'identité culturelle. Le cours présente aussi des démarches pédagogiques pour une formation continue de la maternelle à la 3e année du primaire. Soutien d'outils didactiques: recueils de chants avec CD et DVD. Préalable(s): MUSIQ 100 ou l'équivalent avec l'approbation du professeur, MUSIQ 103.


EDU M 324 - Éducation musicale selon les méthodes actives actuelles: 4e à 6e année View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 0-3L-0)

Ce cours fait suite au cours EDU M 323 fondé sur l'approche vocale et interactive. Le développement personnel en lecture musicale est orienté vers les concepts et les habiletés à travailler dans le programme d'études. Le cours présente aussi des démarches pédagogiques, un répertoire de canons, de chansons harmonisées, des danses folkloriques et des stratégies de présentation des grandes oeuvres appropriées aux jeunes du 2e cycle du primaire. On y propose aussi une initiation à quelques instruments utilisés en classe de 6e année. Soutien d'outils didactiques : recueils de chants avec CD et DVD. Préalable(s): EDU M 323, MUSIQ 210 (ou MUSIQ 151 ou 155).


EDU M 331 - Intégration du contenu et de la langue dans l'enseignement en milieu francophone et immersif View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-2)

Introduction au développement de programmes visant à intégrer l'enseignement du contenu et de la langue/littératie avancée de manière optimale. Les principes de l'approche des langues axés sur le contenu ainsi que les méthodes d'enseignement propices au développement et à l'implantation de ce type de programme (p. ex., stratégies d'instruction et d'évaluation) seront étudiés. Préalables : EDU F 200 et EDU M 232.


EDU M 332 - Théorie de l'apprentissage des langues et approche intégrée View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Ce cours aborde les principales théories relatives à l'acquisition des langues qui sont au coeur des approaches pour planifier et enseigner en contexte immersif et francophone minoritaire. Le volet pratique du cours propose une introduction au développement de séquences pédagogiques visant à intégrer l'enseignement de la langue et de la littératie dans le contexte de l'enseignement des matières. Préalable(s): EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232). Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU F 211 et EDU M 331.


EDU M 341 - Les technologies de l'information et de la communication View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-2)

Ce cours propose un regard critique sur le rôle et la place de la technologie dans un contexte d'enseignement du français en immersion et en milieu francophone minoritaire. Les étudiants se familiariseront avec l'utilisation des technologies actuelles et émergentes en salle de classe et exploreront le potentiel pédagogique des technologies nouvelles comme support à l'instruction et à l'apprentissage. Le cours mettra l'accent sur les théories ainsi que les stratégies d'instruction et les méthodes d'évaluation considérées optimales pour l'intégration de la technologie dans le contexte de l'éducation au 21e siècle. Le cours sensibilisera aussi les étudiants à l'utilisation des technologies au service d'un enseignement inclusif. Préalables: EDU F 200 et EDU M 232.


Starting: 2021-09-01

EDU M 341 - Les technologies de l'information et de la communication

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-2)

Ce cours propose un regard critique sur le rôle et la place de la technologie en éducation. Les étudiants se familiariseront avec l'utilisation des technologies actuelles et émergentes en salle de classe et exploreront leur potentiel pédagogique. Il mettra l'accent sur les théories ainsi que les stratégies d'enseignement et les méthodes d'évaluation. Il sensibilisera aussi les étudiants à l'utilisation des technologies au service d'un enseignement inclusif. Préalable (s) : EDU S 201(ou EDU F 200 et EDU M 232).


EDU M 342 - L'enseignement moral et religieux View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Fondements de l'enseignement moral et religieux dans une société libérale-démocratique. Perspectives de l'enseignement moral et religieux dans les écoles confessionnelles et non-confessionnelles. Implications pratiques dans la salle de classe et dans l'acte éducatif. Préalables: EDU F 200 et EDU M 232.


Starting: 2021-09-01

EDU M 342 - L'enseignement moral et religieux

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Fondements de l'enseignement moral et religieux dans une société libérale-démocratique. Perspectives de l'enseignement moral et religieux dans les écoles confessionnelles et non- confessionnelles. Implications pratiques dans la salle de classe et dans l'acte éducatif.


EDU M 343 - Littératie maternelle à 3e année View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-2)

Dans ce cours les étudiants développeront leur compréhension du concept de littératie précoce. Ils se familiariseront avec les différentes composantes de l'oral, de la lecture et de l'écriture et prendront conscience des liens qui existent entre ces trois habiletés. Ils se familiariseront avec plusieurs stratégies d'enseignement et d'évaluation basées sur les principes de l'enseignement stratégique et de la construction des connaissances. Ils apprendront également à adapter ces stratégies et à utiliser la technologie pour répondre aux besoins variés des élèves. Ils se serviront du programme d'études pour concevoir des mini-leçons qu'ils enseigneront dans des situations authentiques en salle de classe. Préalables: EDU F 200, EDU M 232, EDU F 244. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU M 311.


EDU M 344 - Littératie 4e à 6e année View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-2)

Cours de méthodologie pour l'enseignement du français en immersion et en milieu francophone minoritaire de la 4e à la 6e année du primaire. Les étudiants se familiariseront avec plusieurs stratégies d'enseignement et d'évaluation de la lecture et de l'écriture et se sensibiliseront à l'importance de l'oral dans l'acquisition de ces habiletés. Ils apprendront à adapter ces stratégies et à utiliser la technologie pour répondre aux besoins variés des élèves. Ils se serviront du programme d'études pour concevoir une séquence didactique basée sur les principes de l'enseignement stratégique et de la construction des connaissances. L'enseignement de la grammaire en contexte sera également abordé. Préalable(s) : EDU F 200 et 244, EDU M 232. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU M 311.


EDU M 345 - Littératie au préscolaire et au premier cycle du primaire View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-2)

Introduction aux stratégies d'enseignement, de différenciation et d'évaluation en lien avec les différentes étapes du développement de la littératie chez l'élève. Les étudiants découvriront les liens entre l'oral, la lecture et l'écriture. Ils s'appuieront sur le programme d'études pour planifier des activités visant le développement de ces habiletés tout en intégrant l'utilisation de diverses ressources numériques afin d'optimiser les apprentissages. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232). Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU M 319 et EDU M 343.


EDU M 346 - Littératie au deuxième cycle du primaire View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-2)

Consolidation des habiletés en littératie chez l'élève du deuxième cycle du primaire. Les étudiants approfondiront leurs connaissances des processus et des stratégies liés à la lecture, à l'écriture et à l'oral. A l'aide du programme d'études, ils apprendront à planifier une sequence pédagogique en mettant en place des strategies d'enseignement, de différenciation et d'évaluation appropriées. La correction des erreurs et l'enseignement de la nouvelle grammaire en contexte ainsi que l'utilisation des ressources numériques seront également abordés. Préalable(s) : EDU M 345 et EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232). Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU M 344.


EDU M 348 - Enseignement de l'anglais au primaire View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-2)

Introduction aux stratégies d'enseignement, de différenciation et d'évaluation en lien avec les différentes étapes du développement de la littératie et des arts langagiers en anglais (English Language Arts). Les étudiants découvriront les liens entre l'écoute, la production orale, la lecture, l'ecriture, le visionnement et la représentation. Ils exploreront les possibilités d'intégrer des perspectives autochtones dans l'enseignement de l'anglais. À l'aide du programme d'études, ils apprendront à planifier une séquence pédagogique en utilisant divers médias et ressources. Préalable(s): EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).


EDU M 358 - Enseignement de la musique au niveau secondaire I View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

L'enseignement du chant choral et l'administration d'un ensemble vocal à l'école secondaire. Les sujets tels que le recrutement et les auditions des choristes, l'échauffement vocal, le choix de répertoire, les techniques de répétition et la planification de concerts seront tous abordés. Préalable(s) ou concomitant(s) : *9 dans la spécialisation, incluant MUSIQ 140 et 315, EDU F 200 et EDU M 232.


Starting: 2021-09-01

EDU M 358 - Enseignement de la musique au secondaire I

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Exploration des théories et des stratégies de direction du chant choral dans le cadre d'un programme de musique au secondaire. En tenant compte du programme d'études, les étudiants apprendront à planifier des activités de chant choral et à évaluer les apprentissages en fonction des besoins variés des élèves. L'intégration de la langue dans l'enseignement de la musique ainsi que l'utilisation de diverses ressources numériques seront également abordées. Le cours abordera enfin la question de l'intégration des perspectives autochtones dans l'enseignement de la musique. Préalables: *9 crédits dans la spécialisation, incluant MUSIQ 140 et 315, EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).


EDU M 359 - Enseignement de la musique au niveau secondaire II View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

L'enseignement d'une fanfare et l'administration d'un ensemble instrumental à l'école secondaire. Les sujets tels que la création d'une fanfare, le recrutement et les auditions de musiciens, le choix d'instrument, les techniques de répétition, le choix de répertoire et la planification de concerts seront tous abordés. Préalable(s)ou concomitant(s): *9 dans la spécialisation incluant MUSIC 141 et un de MUSIC 209, 211 ou 216, et EDU F 200 et EDU M 232.


Starting: 2021-09-01

EDU M 359 - Enseignement de la musique au secondaire II

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Exploration des théories et des stratégies de direction d'une fanfare au niveau secondaire. En tenant compte du programme d'études, les étudiants apprendront à planifier des activités liées à la mise en place et à la gestion d'une fanfare et à évaluer les apprentissages en function des besoins variés des élèves. L'intégration de la langue dans l'enseignement de la musique ainsi que l'utilisation de diverses ressources numériques seront également abordées. Le cours abordera enfin la question de l'intégration des perspectives autochtones dans l'enseignement de la musique. Préalables: *9 crédits dans la spécialisation incluant MUSIC 141 et un de MUSIC 209, 211 ou 216, et EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).


EDU M 360 - L'art dramatique comme outil pédagogique View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Ce cours portera sur les pratiques théâtrales et leur utilisation en tenant compte des résultats d'apprentissage des programmes d'études à l'élémentaire et au secondaire; par exemple: jeux de rôles, marionnettes, improvisation. Préalable : EDU F 200 ou EDU M 232.


Starting: 2021-09-01

EDU M 360 - L'art dramatique comme outil pédagogique

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Exploration de l'utilisation des pratiques théâtrales comme outil pédagogique au primaire et au secondaire. En se servant des programmes d'études, les étudiants apprendront à planifier, à animer et à évaluer des jeux dramatiques visant à soutenir l'apprentissage des matières de manière vivante et imaginative. Le cours intégrera aussi l'utilisation ludique de diverses ressources numériques.


EDU M 361 - Enseignement de l'éducation physique au niveau secondaire View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 0-3L-0)

Initiation à l'enseignement de l'éducation physique. Sujets étudiés: les programmes du ministère de l'Éducation, les stratégies d'enseignement et leur adaptation pour répondre aux besoins variés des élèves, l'utilisation des technologies et des méthodes d'évaluation pour soutenir l'apprentissage. Préalable : EDU F 200 ou EDU M 232.


EDU M 362 - Didactiques de l'anglais au niveau secondaire View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Initiation à l'enseignement de l'anglais au secondaire. Sujets étudiés: les programmes du ministère de l'Éducation, les stratégies d'enseignement et leur adaptation pour répondre aux besoins variés des élèves, l'utilisation des technologies et des méthodes d'évaluation pour soutenir l'apprentissage. Préalables : EDU F 200 et EDU M 232.


Starting: 2021-09-01

EDU M 362 - Didactiques de l'anglais au niveau secondaire

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Introduction à l'enseignement des arts langagiers en anglais afin de soutenir l'apprentissage de tous les élèves d'immersion française et de français langue première. En tenant compte du programme d'études, les étudiants planifieront des activités visant le développement des arts langagiers au secondaire. Dans le cadre de leur planification, ils apprendront à utiliser des strategies d'enseignement, d'évaluation et de différenciation ainsi que diverses ressources numériques. Le cours abordera enfin la question de l'intégration des perspectives autochtones dans l'enseignement de l'anglais. Préalable(s): EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).


EDU M 363 - Enseignement de l'éducation physique et du programme de santé View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Initiation à l'enseignement de l'éducation physique et du programme de santé au primaire et au secondaire. À travers une série d'activités pratiques, les étudiants développeront une compréhension des diverses stratégies d'enseignement, de différenciation et d'évaluation en fonction des programmes d'études en cours. L'intégration de la langue et de la littératie dans l'enseignement de ces matières ainsi que l'utilisation de diverses ressources numériques seront également abordées. Le cours abordera enfin la question de l'intégration des perspectives autochtones en santé et bien être. Préalable(s): EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).


EDU M 412 - Didactique des mathématiques au niveau élémentaire View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Initiation à l'enseignement des mathématiques à l'élémentaire. Sujets étudiés: les programmes d'études, stratégies et techniques d'enseignement et d'évaluation, les calculatrices, les ordinateurs, la communication, la pensée et la compréhension mathématique, les influences sur l'enseignement/l'apprentissage des mathématiques, les techniques d'évaluation. Préalable: EDU F 200 et 244 et EDU M 232.


Starting: 2021-09-01

EDU M 412 - Enseignement des mathématiques au primaire

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Introduction à l'enseignement des mathématiques au primaire. Les étudiants développeront leurs compétences à analyser les raisonnements des élèves dans le context de l'apprentissage des concepts mathématiques. Ils apprendront à utiliser diverses strategies d'enseignement, d'évaluation et de différenciation. L'intégration de la langue et de la littératie dans l'enseignement en mathématiques ainsi que l'utilisation de diverses ressources numériques seront également abordées. Le cours abordera enfin la question de l'intégration des perspectives autochtones dans l'enseignement des mathématiques. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).


EDU M 413 - Didactiques des sciences au niveau élémentaire View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Initiation à l'enseignement des sciences à l'élémentaire. Sujets étudiés : les programmes du ministère de l'Éducation, les stratégies et techniques d'enseignement et d'évaluation, le lien entre science/ technologie/société. Préalables: EDU F 200 et 244, EDU M 232.


Starting: 2021-09-01

EDU M 413 - Enseignement des sciences au primaire

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Introduction à l'enseignement des sciences au primaire. A l'aide du programme d'études, les étudiants apprendront à planifier des activités en utilisant une variété de stratégies d'enseignement, de différenciation et d'évaluation. L'intégration de la langue et de la littératie dans l'enseignement des sciences ainsi que l'utilisation de diverses ressources numériques seront également abordées. Le cours abordera enfin la question de l'intégration des perspectives autochtones dans l'enseignement des sciences. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).


EDU M 414 - Didactiques des études sociales à l'élémentaire View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Initiation à l'enseignement des études sociales à l'élémentaire. Étude et interprétation des exigences du programme du ministère de l'Éducation et des ressources prescrites pour enseigner les études sociales en milieu francophone et en milieu d'immersion française. Sensibilisation au rôle que jouent les études sociales dans le développement du citoyen et l'éveil à la conscience identitaire. Planification de l'enseignement des études sociales et stratégies d'enseignement. Préalables : EDU F 200 et 244, EDU M 232.


Starting: 2021-09-01

EDU M 414 - Enseignement des études sociales au primaire

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Exploration de l'enseignement des études sociales au primaire. Les étudiants seront amenés à maîtriser les processus de planification, d'évaluation et de différenciation en lien avec le programme d'études des études sociales au primaire. Pour optimiser l'apprentissage des élèves, ils apprendront aussi à intégrer l'enseignement de la langue et de la littératie dans leur planification et à utiliser diverses ressources numériques. Une attention particulière sera portée à la question identitaire et aux perspectives autochtones et francophones. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).


EDU M 452 - Enseignement du français au niveau secondaire View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Cours de méthodologie pour l'enseignement du français en immersion et en milieu francophone minoritaire. Étude des nouvelles tendances dans la didactique de l'écriture. Principes et démarche pour la planification d'une séquence d'apprentissage basée sur les stratégies d'écriture dans le contexte d'un type de texte spécifique. Intégration de la grammaire à la production écrite. Méthodes d'évaluation des textes. Préalables : EDU F 200 et 244, EDU M 232.


Starting: 2021-09-01

EDU M 452 - Enseignement du français au secondaire

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Exploration de l'enseignement du français au secondaire afin de se familiariser avec les stratégies d'enseignement, de différenciation et d'évaluation propres à soutenir le développement de la compétence à lire et à écrire différents genres de texte. La compétence orale sera également abordée. Les étudiants planifieront des leçons et une séquence pédagogique tout en respectant les exigences du programme d'études du français dans les écoles francophones ou d'immersion. Une attention sera portée aux ressources numériques disponibles afin de soutenir l'apprentissage du français. Le cours abordera enfin la question de l'intégration des perspectives autochtones dans l'enseignement du français. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).


EDU M 453 - Enseignement de la littérature au niveau secondaire View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Pédagogie générale et pratique de la littérature: méthode d'enseignement du roman, de la pièce de théâtre et de la poésie. Étude des moyens de favoriser la pratique de la lecture libre en français. Étude des processus et des stratégies de lecture. Préalables: EDU F 200 et 244, EDU M 232.


Starting: 2021-09-01

EDU M 453 - Enseignement de la littérature au secondaire

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Exploration de la pédagogie générale et pratique de la littérature afin de se familiariser avec les méthodes d'enseignement de différents genres littéraires (romans, théâtre, poésie) en favorisant la lecture et l'application de stratégies de lecture. Les étudiants planifieront des leçons et une séquence pédagogique tout en respectant les exigences du programme d'études du français dans les écoles francophones ou d'immersion. Une attention sera portée aux ressources numériques disponibles afin de soutenir l'apprentissage de la littérature. Le cours abordera enfin la question de l'intégration des perspectives autochtones dans l'enseignement de la littérature. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).


EDU M 456 - L'enseignement des mathématiques au niveau secondaire View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Ce cours a pour but de préparer les étudiants à enseigner les mathématiques à tous les niveaux du secondaire; d'acquérir quelques principes fondamentaux nécessaires à une conception adéquate des mathématiques et de leur didactique. Ce cours propose diverses stratégies pour encourager l'apprentissage des mathématiques d'une façon concrète. Préalables : EDU F 200 et 244, EDU M 232.


Starting: 2021-09-01

EDU M 456 - Enseignement des mathématiques au secondaire

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Exploration de l'enseignement des mathématiques au secondaire afin d'acquérir les principes fondamentaux nécessaires à une conception adéquate desmathématiques et de leur enseignement. A l'aide du programme d'études, les étudiants apprendront à planifier des leçons de mathématiques en utilisant des stratégies d'enseignement, de différenciation et d'évaluation appropriées. Pour optimiser l'apprentissage des élèves, ils apprendront aussi à intégrer la langue et la littératie dans l'enseignement des mathématiques et à utiliser diverses ressources numériques. Le cours abordera enfin la question de l'intégration des perspectives autochtones dans l'enseignement des mathématiques. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).


EDU M 457 - L'enseignement des sciences au niveau secondaire View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 0-3L-0)

Ce cours permettra à l'étudiant de connaître à fond le contenu et les objectifs du curriculum de sciences à tous les niveaux du secondaire; les différentes méthodes de présenter un concept en sciences; les nouvelles applications technologiques dans l'enseignement de la science; et l'équipement existant pour faciliter l'enseignement de la science. Préalables : EDU F 200, et 244, EDU M 232.


Starting: 2021-09-01

EDU M 457 - L'enseignement des sciences au secondaire

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 0-3L-0)

Exploration de l'enseignement des sciences au secondaire. A l'aide du programme d'études, les étudiants apprendront à planifier des leçons de sciences en utilisant des stratégies d'enseignement axées sur la méthode scientifique et la résolution de problèmes. Ils découvriront des stratégies de différenciation et d'évaluation. Pour optimiser l'apprentissage des élèves, ils apprendront à intégrer la langue et la littératie dans l'enseignement des sciences et à utiliser diverses ressources numériques. C'est dans ce cadre que les étudiants seront amenés à apprécier la nature des sciences et des technologies dans la société. Le cours abordera enfin la question de l'intégration des perspectives autochtones dans l'enseignement des sciences. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).


EDU M 458 - Enseignement des études sociales au secondaire View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Étude des programmes et des objectifs d'apprentissage prescrits à chacun des deux cycles du secondaire. Examen des méthodes et des stratégies d'enseignement et d'évaluation adaptées aux diverses clientèles scolaires. Exploration tant des ressources prescrites que de celles mises à disposition par les réseaux des technologies de l'information. Préalables : EDU F 200 et EDU M 232. Note : ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU M 454 ou EDU M 455.


Starting: 2021-09-01

EDU M 458 - Enseignement des études sociales au secondaire

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Exploration de l'enseignement des études sociales au secondaire. Les étudiants seront amenés à maîtriser les processus de planification, d'évaluation et de différenciation en lien avec le programme d'études. Pour optimiser l'apprentissage des élèves, ils apprendront aussi à intégrer dans leur planification l'enseignement de la langue et de la littératie et à utiliser diverses ressources numériques. Une attention particulière sera portée à la mission éducative propre à la formation des citoyens qui devront faire face aux défis contemporains de notre société. C'est dans ce cadre que la question identitaire et les perspectives autochtones et francophones seront explorées. Le cours abordera enfin la question de l'intégration des perspectives autochtones dans l'enseignement des études sociales. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).


EDU M 459 - Actualité et Média View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Pédagogie générale et pratique de l'intégration et de l'analyse d'événements, de problématiques sociales et de questions d'actualité en salle de classe. Formation de l'apprenant à la citoyenneté informée et à la littératie des médias. Analyse de l'action des médias électroniques et écrits sur la formation de l'opinion qu'une collectivité se fait de la réalité, mais aussi d'elle-même. Préalables : EDU F 200 et EDU M 232. Note : ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU M 455.


EDU M 498 - Séminaire citoyenneté globale et justice sociale View Available Classes

★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 0-3S-0)

Ce séminaire prépare un séjour de volontariat international en pays francophone. Il permet d'organiser le séjour qui aura lieu en mai. Il amène les étudiants à réfléchir sur leur implication citoyenne à l'échelle globale mais aussi locale et à se positionner comme agent de changement sur le plan de la justice sociale. Le cours, interdisciplinaire, est disponible à tout étudiant de l'université de l'Alberta, sous réserve de places suffisantes. Le séminaire comprend une composante obligatoire d'apprentissage par le service à la communauté (Community Service Learning, CSL). Celle-ci amènera les étudiants à faire du volontariat auprès d'associations locales, en lien avec leur future orientation professionnelle. Prérequis linguistique: entretien de sélection en français. Note(s): (1) Ce cours doit être suivi avant EDU S 350. (2) Ce cours peut également être appliqué au Certificate in Community Engagement and Service-Learning. Certificate in International Learning, et Certificate in Global Citizenship.