EDU M 332 - Théorie de l'apprentissage des langues et approche intégrée

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Ce cours aborde les principales théories relatives à l'acquisition des langues qui sont au coeur des approches pour planifier et enseigner en contexte immersif et francophone minoritaire. Le volet pratique du cours propose une introduction au développement de séquences pédagogiques visant à intégrer l'enseignement de la langue et de la littératie dans le contexte de l'enseignement des matières. Préalable(s) ou concomittant(s): EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232). Pour les étudiants du BEd/Ad: Préalable ou concomitant: EDU S 101. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU F 211 et EDU M 331.

EDU M 341 - Les technologies de l'information et de la communication

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-2)

Ce cours propose un regard critique sur le rôle et la place de la technologie en éducation. Les étudiants se familiariseront avec l'utilisation des technologies actuelles et émergentes en salle de classe et exploreront leur potentiel pédagogique. Il mettra l'accent sur les théories ainsi que les stratégies d'enseignement et les méthodes d'évaluation. Il sensibilisera aussi les étudiants à l'utilisation des technologies au service d'un enseignement inclusif. Préalable (s) : EDU S 201(ou EDU F 200 et EDU M 232). Pour les étudiants du BEd/Ad : Préalable ou concomitant : EDU S 101.

CSSE 513 - Apprendre à lire et à écrire différents genres de textes

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Durant ce cours, les étudiants réfléchiront à la notion de texte de qualité en lien avec différents genres de texte. Ils approfondiront leurs connaissances de la démarche rédactionnelle qui sous-tend la création d'un texte de qualité chez les lecteurs et les scripteurs habiles. Ils exploreront le lien entre la lecture et l'écriture. Ils se familiariseront avec des principes d'apprentissage pouvant guider la conception d'une intervention orientée vers l'enseignement explicite de stratégies de lecture et d'écriture. Ils appliqueront ces connaissances dans le cadre de l'élaboration d'une séquence didactique visant le développement de la compétence à produire un genre de texte de leur choix. Peut comprendre des sections en ligne. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant ou postulant des crédits pour MEDU 513.

EDU M 341 - Les technologies de l'information et de la communication

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-2)

Ce cours propose un regard critique sur le rôle et la place de la technologie en éducation. Les étudiants se familiariseront avec l'utilisation des technologies actuelles et émergentes en salle de classe et exploreront leur potentiel pédagogique. Il mettra l'accent sur les théories ainsi que les stratégies d'enseignement et les méthodes d'évaluation. Il sensibilisera aussi les étudiants à l'utilisation des technologies au service d'un enseignement inclusif. Préalable (s) : EDU S 201(ou EDU F 200 et EDU M 232). Pour les étudiants du BEd/Ad : Préalable ou concomitant : EDU S 101.

M EDU 513 - Apprendre à lire et à écrire différents genres de textes

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Durant ce cours, les étudiants réfléchiront à la notion de texte de qualité en lien avec différents genres de texte. Ils approfondiront leurs connaissances de la démarche rédactionnelle qui sous-tend la création d'un texte de qualité chez les lecteurs et les scripteurs habiles. Ils exploreront le lien entre la lecture et l'écriture. Ils se familiariseront avec des principes d'apprentissage pouvant guider la conception d'une intervention orientée vers l'enseignement explicite de stratégies de lecture et d'écriture. Ils appliqueront ces connaissances dans le cadre de l'élaboration d'une séquence didactique visant le développement de la compétence à produire un genre de texte de leur choix. Peut comprendre des sections en ligne.