EDU M 345 - Littératie au préscolaire et au premier cycle du primaire

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-2)

Introduction aux stratégies d'enseignement, de différenciation et d'évaluation en lien avec les différentes étapes du développement de la littératie chez l'élève. Les étudiants découvriront les liens entre l'oral, la lecture et l'écriture. Ils s'appuieront sur le programme d'études pour planifier des activités visant le développement de ces habiletés tout en intégrant l'utilisation de diverses ressources numériques afin d'optimiser les apprentissages. Préalable(s) ou concomitant(s): EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232). Pour les étudiants du BEd/Ad: Préalable ou concomitant: EDU S 101. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU M 319 et EDU M 343.

EDU S 201 - Introduction à l'enseignement et stage d'orientation

6 units (fi 12)(EITHER(FR), 4-0-4)

Ce cours comprend un volet théorique et pratique. Le volet théorique comprend une introduction aux réalités du milieu scolaire et aux stratégies de planification, d'enseignement et d'évaluation. Le volet pratique consiste en un stage d'orientation durant lequel l'étudiant fera de l'observation participative et appliquera ses connaissances dans la situation authentique d'une classe. L'étudiant sera aussi amené à saisir l'importance de l'apprentissage continu pour son développement professionnel. Préalable: EDU S 101 pour BEd/AD. Note(s): (1) Ce cours occasionne des frais additionnels. (2) Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU F 200 et EDU M 232.

EDU P 444 - Interventions auprès des élèves ayant de difficultés d'apprentissage

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Étude de l'évolution des modalités de soutien et d'organisation des services aux élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, des conditions de réussite associées à l'inclusion scolaire nécessaires à l'accès au curriculum général pour tous. Les étudiants feront l'étude des causes des difficultés d'apprentissage, de même que des interventions visant à soutenir l'élève en difficulté à l'aide de stratégies d'apprentissage. Ils apprendront également à intégrer ces connaissances à l'intérieur du cadre législatif sous-tendant l'éducation inclusive en Alberta. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232), EDU P 242 ou 243.