★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-2)
Dans ce cours les étudiants développeront leur compréhension du concept de littératie précoce. Ils se familiariseront avec les différentes composantes de l'oral, de la lecture et de l'écriture et prendront conscience des liens qui existent entre ces trois habiletés. Ils se familiariseront avec plusieurs stratégies d'enseignement et d'évaluation basées sur les principes de l'enseignement stratégique et de la construction des connaissances. Ils apprendront également à adapter ces stratégies et à utiliser la technologie pour répondre aux besoins variés des élèves. Ils se serviront du programme d'études pour concevoir des mini-leçons qu'ils enseigneront dans des situations authentiques en salle de classe. Préalables: EDU F 200, EDU M 232, EDU F 244. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU M 311.
LECTURE A2 (34240)
2022-09-01 - 2022-12-08
MF 15:30 - 16:50 (CSJ MCM 1-31)
LAB D2 (34241)
2022-09-01 - 2022-12-08
W 16:00 - 17:50 (CSJ MCM 3-66)
★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-2)
Introduction aux stratégies d'enseignement, de différenciation et d'évaluation en lien avec les différentes étapes du développement de la littératie chez l'élève. Les étudiants découvriront les liens entre l'oral, la lecture et l'écriture. Ils s'appuieront sur le programme d'études pour planifier des activités visant le développement de ces habiletés tout en intégrant l'utilisation de diverses ressources numériques afin d'optimiser les apprentissages. Préalable(s) ou concomitant(s): EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232). Pour les étudiants du BEd/Ad: Préalable ou concomitant: EDU S 101. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU M 319 et EDU M 343.
LECTURE A2 (37244)
2022-09-01 - 2022-12-08
MF 15:30 - 16:50 (CSJ MCM 1-31)
LAB D2 (37245)
2022-09-01 - 2022-12-08
W 16:00 - 17:50 (CSJ MCM 3-66)
★ 6 (fi 12)(EITHER(FR), 4-0-4)
Ce cours comprend un volet théorique et pratique. Le volet théorique comprend une introduction aux réalités du milieu scolaire et aux stratégies de planification, d'enseignement et d'évaluation. Le volet pratique consiste en un stage d'orientation durant lequel l'étudiant fera de l'observation participative et appliquera ses connaissances dans la situation authentique d'une classe. L'étudiant sera aussi amené à saisir l'importance de l'apprentissage continu pour son développement professionnel. Préalable: EDU S 101 pour BEd/AD. Note(s): (1) Ce cours occasionne des frais additionnels. (2) Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU F 200 et EDU M 232.
LECTURE A2 (38401)
2022-09-01 - 2022-12-08
MW 08:30 - 10:20 (CSJ MCM 3-66)
LAB D4 (39421)
2022-09-01 - 2022-12-08
T 08:30 - 12:20 (CSJ MCM 3-66)
★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)
Étude des écoles de pensée et des principaux courants théoriques qui ont influencé l'éducation. Les étudiants seront invités à réfléchir aux divers courants pédagogiques issus de ces écoles et à explorer leurs implications pédagogiques dans le contexte de l'enseignement en Alberta. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU F 244 et EDU F 238.
LECTURE B2 (46562)
2023-01-05 - 2023-04-12
TH 16:00 - 17:20 (CSJ MCM 1-31)
LECTURE B1 (46563)
2023-01-05 - 2023-04-12
TH 14:00 - 15:20 (CSJ MCM 1-31)
★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-2)
Dans ce cours les étudiants développeront leur compréhension du concept de littératie précoce. Ils se familiariseront avec les différentes composantes de l'oral, de la lecture et de l'écriture et prendront conscience des liens qui existent entre ces trois habiletés. Ils se familiariseront avec plusieurs stratégies d'enseignement et d'évaluation basées sur les principes de l'enseignement stratégique et de la construction des connaissances. Ils apprendront également à adapter ces stratégies et à utiliser la technologie pour répondre aux besoins variés des élèves. Ils se serviront du programme d'études pour concevoir des mini-leçons qu'ils enseigneront dans des situations authentiques en salle de classe. Préalables: EDU F 200, EDU M 232, EDU F 244. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU M 311.
LECTURE B2 (40325)
2023-01-05 - 2023-04-12
MF 15:30 - 16:50 (CSJ MCM 3-52)
LECTURE B1 (43965)
2023-01-05 - 2023-04-12
MF 08:30 - 09:50 (CSJ MCM 3-52)
LAB H2 (40326)
2023-01-05 - 2023-04-12
W 15:30 - 17:20 (CSJ MCM 1-31)
LAB H1 (43966)
2023-01-05 - 2023-04-12
W 08:30 - 10:20 (CSJ MCM 1-31)
★ 3 (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-2)
Introduction aux stratégies d'enseignement, de différenciation et d'évaluation en lien avec les différentes étapes du développement de la littératie chez l'élève. Les étudiants découvriront les liens entre l'oral, la lecture et l'écriture. Ils s'appuieront sur le programme d'études pour planifier des activités visant le développement de ces habiletés tout en intégrant l'utilisation de diverses ressources numériques afin d'optimiser les apprentissages. Préalable(s) ou concomitant(s): EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232). Pour les étudiants du BEd/Ad: Préalable ou concomitant: EDU S 101. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant des crédits pour EDU M 319 et EDU M 343.
LECTURE B1 (46564)
2023-01-05 - 2023-04-12
MF 08:30 - 09:50 (CSJ MCM 3-52)
LECTURE B2 (46566)
2023-01-05 - 2023-04-12
MF 15:30 - 16:50 (CSJ MCM 3-52)
LAB H1 (46565)
2023-01-05 - 2023-04-12
W 08:30 - 10:20 (CSJ MCM 1-31)
LAB H2 (46567)
2023-01-05 - 2023-04-12
W 15:30 - 17:20 (CSJ MCM 1-31)