CSSE 528 - Séminaire d'intégration STIM et pratiques enseignantes

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Ce séminaire met l'accent sur les fondements théoriques et pratiques par rapport à l'intégration des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STIM). Les étudiants seront en mesure d'explorer et d'analyser de façon critique divers modèles d'intégration disciplinaires, de créer et mettre en place des conditions favorables à l'apprentissage et d'analyser leurs pratiques enseignantes. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant ou postulant des crédits pour MEDU 528.

EDU M 412 - Enseignement des mathématiques au primaire

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Introduction à l'enseignement des mathématiques au primaire. Les étudiants développeront leurs compétences à analyser les raisonnements des élèves dans le context de l'apprentissage des concepts mathématiques. Ils apprendront à utiliser diverses strategies d'enseignement, d'évaluation et de différenciation. L'intégration de la langue et de la littératie dans l'enseignement en mathématiques ainsi que l'utilisation de diverses ressources numériques seront également abordées. Le cours abordera enfin la question de l'intégration des perspectives autochtones dans l'enseignement des mathématiques. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).

M EDU 528 - Séminaire d'intégration STIM et pratiques enseignantes

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Ce séminaire met l'accent sur les fondements théoriques et pratiques par rapport à l'intégration des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STIM). Les étudiants seront en mesure d'explorer et d'analyser de façon critique divers modèles d'intégration disciplinaires, de créer et mettre en place des conditions favorables à l'apprentissage et d'analyser leurs pratiques enseignantes.

EDU M 412 - Enseignement des mathématiques au primaire

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Introduction à l'enseignement des mathématiques au primaire. Les étudiants développeront leurs compétences à analyser les raisonnements des élèves dans le context de l'apprentissage des concepts mathématiques. Ils apprendront à utiliser diverses strategies d'enseignement, d'évaluation et de différenciation. L'intégration de la langue et de la littératie dans l'enseignement en mathématiques ainsi que l'utilisation de diverses ressources numériques seront également abordées. Le cours abordera enfin la question de l'intégration des perspectives autochtones dans l'enseignement des mathématiques. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).

EDU M 456 - Enseignement des mathématiques au secondaire

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Exploration de l'enseignement des mathématiques au secondaire afin d'acquérir les principes fondamentaux nécessaires à une conception adéquate desmathématiques et de leur enseignement. A l'aide du programme d'études, les étudiants apprendront à planifier des leçons de mathématiques en utilisant des stratégies d'enseignement, de différenciation et d'évaluation appropriées. Pour optimiser l'apprentissage des élèves, ils apprendront aussi à intégrer la langue et la littératie dans l'enseignement des mathématiques et à utiliser diverses ressources numériques. Le cours abordera enfin la question de l'intégration des perspectives autochtones dans l'enseignement des mathématiques. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232).