Rene Langevin, Ph.D. Psychologie de l'éducation
Fall Term 2024 (1890)
EDU P 444 - Interventions auprès des élèves ayant de difficultés d'apprentissage
3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)
Étude de l'évolution des modalités de soutien et d'organisation des services aux élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, des conditions de réussite associées à l'inclusion scolaire nécessaires à l'accès au curriculum général pour tous. Les étudiants feront l'étude des causes des difficultés d'apprentissage, de même que des interventions visant à soutenir l'élève en difficulté à l'aide de stratégies d'apprentissage. Ils apprendront également à intégrer ces connaissances à l'intérieur du cadre législatif sous-tendant l'éducation inclusive en Alberta. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232), EDU P 242 ou 243.
LECTURE A01 (52306)
2024-09-03 - 2024-12-09
MWF 15:00 - 15:50
EDU P 445 - Interventions auprès des élèves ayant des difficultés de comportement
3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)
Ce cours fait suite au cours EDU P 444 (Interventions auprès des élèves ayant des difficultés d'apprentissage). Les étudiants seront initiés à l'utilisation des différentes théories afin d'analyser et de comprendre les difficultés comportementales. Les étudiants seront également sensibilisés aux méthodes d'évaluation et de modification de comportement en milieu scolaire. Ils apprendront aussi à intégrer ces connaissances dans le cadre législatif sous-tendant l'education inclusive en Alberta. Préalable (s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232), EDU P 242 ou 243 (ou concomitant), EDU P 444.
LECTURE X01 (52797)
2024-09-09 - 2024-10-21
MWF 19:00 - 20:50
LECTURE 800 (54935)
2024-09-09 - 2024-10-21
MWF 19:00 - 20:50
Winter Term 2025 (1900)
EDU P 445 - Interventions auprès des élèves ayant des difficultés de comportement
3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)
Ce cours fait suite au cours EDU P 444 (Interventions auprès des élèves ayant des difficultés d'apprentissage). Les étudiants seront initiés à l'utilisation des différentes théories afin d'analyser et de comprendre les difficultés comportementales. Les étudiants seront également sensibilisés aux méthodes d'évaluation et de modification de comportement en milieu scolaire. Ils apprendront aussi à intégrer ces connaissances dans le cadre législatif sous-tendant l'education inclusive en Alberta. Préalable (s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232), EDU P 242 ou 243 (ou concomitant), EDU P 444.
LECTURE B01 (76904)
2025-01-06 - 2025-02-14
TR 13:00 - 15:50
LECTURE 850 (77200)
2025-01-06 - 2025-02-14
TR 13:00 - 15:50
LECTURE 851 (78766)
2025-01-06 - 2025-02-14
TR 13:00 - 15:50
M EDU 536 - Psychologie de l'éducation et milieu scolaire
3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)
Ce cours vise à examiner les facteurs biopsychosociaux et développementaux qui influencent le rendement et l'adaptation de l'élève à l'école. Ces facteurs, d'origine biologique, psychologique, sociale ou environnementale, interagissent tout au long du développement de l'élève et sont impliqués dans son adaptation au système scolaire. Une attention particulière sera accordée à la résilience et à la prévention des problèmes de santé mentale en milieux éducatif. Peut comprendre des sections en ligne.
LECTURE 851 (79177)
2025-01-06 - 2025-04-09
W 17:00 - 19:00