EDU P 243 - Introduction au développement de l'adolescent

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Étude des processus du développement physique, cognitif, affectif, social et identitaire de l'adolescent de 12 à 18 ans, de même que des problématiques spécifiques à l'adolescence dans une perspective historico-culturelle et d'intervention scolaire. Un survol du développement de l'enfant d'âge primaire est également proposé.

EDU P 444 - Interventions auprès des élèves ayant de difficultés d'apprentissage

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Étude de l'évolution des modalités de soutien et d'organisation des services aux élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, des conditions de réussite associées à l'inclusion scolaire nécessaires à l'accès au curriculum général pour tous. Les étudiants feront l'étude des causes des difficultés d'apprentissage, de même que des interventions visant à soutenir l'élève en difficulté à l'aide de stratégies d'apprentissage. Ils apprendront également à intégrer ces connaissances à l'intérieur du cadre législatif sous-tendant l'éducation inclusive en Alberta. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232), EDU P 242 ou 243.

PSYCE 105 - Comportement social et individuel

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-1/4)

Introduction à l'étude de l'individualité humaine, de la personnalité et des processus sociaux. Le cours peut inclure l'étude de quelques aspects du développement humain normal et anormal, du jugement et du traitement psychologiques. Peut comprendre des sections Alternative Delivery; veuillez consulter la page Fees Payment Guide dans la section University Regulations de l'annuaire.

PSYCE 239 - Psychopathologie

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Introduction générale à l'historique, à la classification, au diagnostic etau traitement des troubles psychopathologiques.Préalable(s): PSYCE 104 ou SCI 100 et PSYCE 105. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayantou postulantdes crédits pour PSYCE 339.

PSYCE 327 - Développement de l'adolescent

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Aspects biologiques, cognitifs et sociaux du développement qui prennent place lors de la période du début jusqu'à la fin de l'adolescence. Préalable(s) : PSYCE 223 ou équivalent. Note: Ce cours n'est pas accessible aux étudiants ayant ou postulant des crédits pour PSYCH 327.

EDU P 444 - Interventions auprès des élèves ayant de difficultés d'apprentissage

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Étude de l'évolution des modalités de soutien et d'organisation des services aux élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, des conditions de réussite associées à l'inclusion scolaire nécessaires à l'accès au curriculum général pour tous. Les étudiants feront l'étude des causes des difficultés d'apprentissage, de même que des interventions visant à soutenir l'élève en difficulté à l'aide de stratégies d'apprentissage. Ils apprendront également à intégrer ces connaissances à l'intérieur du cadre législatif sous-tendant l'éducation inclusive en Alberta. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232), EDU P 242 ou 243.

EDU P 444 - Interventions auprès des élèves ayant de difficultés d'apprentissage

3 units (fi 6)(EITHER(FR), 3-0-0)

Étude de l'évolution des modalités de soutien et d'organisation des services aux élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, des conditions de réussite associées à l'inclusion scolaire nécessaires à l'accès au curriculum général pour tous. Les étudiants feront l'étude des causes des difficultés d'apprentissage, de même que des interventions visant à soutenir l'élève en difficulté à l'aide de stratégies d'apprentissage. Ils apprendront également à intégrer ces connaissances à l'intérieur du cadre législatif sous-tendant l'éducation inclusive en Alberta. Préalable(s) : EDU S 201 (ou EDU F 200 et EDU M 232), EDU P 242 ou 243.